Objetivo 13: Relaciones Exteriores e Internacionales de Venezuela
La Diplomacia y las Relaciones Internacionales
Las relaciones exteriores o internacionales son imprescindibles para mantener un equilibrio político y económico. La diplomacia es obligación expresa del Presidente de la República, pero se lleva a cabo por medio del Ministerio de Relaciones Exteriores y los funcionarios diplomáticos.
Participación en Organismos Internacionales
- ONU: La Organización de las Naciones Unidas fue creada en 1945, después de la Segunda Guerra Mundial.
- UNESCO: La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
- OEA: La Organización de Estados Americanos.
- OPEP: La Organización de Países Exportadores de Petróleo.
Delimitaciones de las Fronteras Marítimas
Nuestra Soberanía
La soberanía de la República se expresa de manera clara en el Artículo 11 de la Constitución. Se ejerce en los espacios continental, insular, lacustre y fluvial.
Tratados Celebrados
- Tratado de Limitación de Fronteras Marítimas entre la República de Venezuela y los Estados Unidos de América.
- Tratado de Delimitación entre la República de Venezuela y el Reino de los Países Bajos.
- Tratado de Delimitación de Áreas Marinas y Submarinas entre la República de Venezuela y la República Dominicana.
- Tratado de Delimitación entre Venezuela y Francia.
- Tratado de Delimitación de Áreas Marinas y Submarinas entre Venezuela, Trinidad y Tobago.
Controversias Limítrofes con los Estados Vecinos
- El Tratado de 1941: Firmado entre el presidente venezolano Eleazar López Contreras y su homólogo colombiano Eduardo Santos, y ratificado por el Congreso venezolano. Se reconoció como «definitivos e irrevocables» los trabajos de las comisiones demarcadoras de 1901 y de expertos suizos de 1922.
- Pretensiones sobre Los Monjes: En 1950 hubo una movilización aeronaval venezolana ante la invasión del buque de guerra colombiano Almirante Padilla en el área de Los Monjes.
- Pretensiones sobre el Golfo de Venezuela: En 1962, Venezuela y Colombia iniciaron conversaciones para delimitar las áreas marinas y submarinas en el Golfo de Venezuela.
- El Acuerdo de Ginebra: En 1961, Venezuela inició el cuestionamiento formal de las decisiones concernientes a las fronteras, particularmente la frontera con la Guayana Inglesa resultante del Laudo de París de 1899.
- El Protocolo de Puerto España: El 18 de junio de 1970 se firmó en Puerto España, capital de Trinidad y Tobago, un protocolo mediante el cual se congeló, por un periodo de 12 años, la reclamación de Venezuela sobre el territorio situado al oeste del Río Esequibo.
Objetivo 12: Sociedad y Cultura Contemporánea
La Población Rural y Urbana: Crecimiento Social
En Venezuela, el siglo XIX y parte del siglo XX estuvieron marcados por el crecimiento, las migraciones, la mortalidad y la distribución de la población. A partir de 1935, con el desarrollo de la industria petrolera y otras actividades económicas, la población campesina empieza a desplazarse hacia la ciudad y centros de desarrollo industrial, creándose nuevos estratos sociales.
Evolución de la Población
A partir de 1936, Venezuela se hizo más urbana. La población cambia porque el valor de la explotación petrolera supera al de la agropecuaria, lo que trae como consecuencia el crecimiento de las ciudades, principalmente las petroleras, donde se crean nuevas oportunidades de trabajo.
En la evolución de la población podemos distinguir dos momentos: antes y después de 1945.
- La primera fase: Corresponde a los primeros años de la actividad petrolera; las epidemias acabaron con algunos poblados y se crearon instituciones para atraer extranjeros.
- La segunda fase: Se erradicaron enfermedades y llegó al país una inmigración europea y de diversas partes de América Latina, lo que aumentó significativamente la población.
Los Estratos Sociales
Distribución
Existe una desproporción dentro de los estratos sociales de nuestra población. Según estudios de Fundacredesa (1999), los grupos sociales con mayores ingresos (Estratos I y II) representaban el 8,18% de la población, mientras que la clase media (Estrato III) era el 13,65%. Los otros dos grupos estaban constituidos por personas en pobreza relativa (Estrato IV) con un 37,85% y pobreza crítica (Estrato V) con un 40,34%.
En el 2001, Fundacredesa reportó: 8,2% en los estratos I y II; 11% en el estrato III; 30% en el estrato IV; y 40,7% en el estrato V. El 79% de la población vivía en estado de pobreza crítico y extremo.
Las Clases Sociales del Campo
- Con recursos: Poseen grandes extensiones de tierra, usan técnicas modernas de producción e invierten grandes capitales.
- Sector social medio: Formado por los medianos y pequeños dueños de fincas.
Las Clases Sociales de la Ciudad
- Estrato I y II: Formado por el empresariado (banca, compañías de seguros, mercado interno y principales empresas de servicios).
- Estrato III: Pequeños propietarios de talleres, comercio, transporte y servicios; profesionales que cobran honorarios y sueldos; y el sector militar y eclesiástico.
- Estrato IV y V: Empleados, muchos actualmente desempleados o dedicados al comercio informal.
La Educación desde 1935 hasta 1958 (En Democracia)
Los cambios ocasionados por la transición de la Venezuela agropecuaria a la Venezuela petrolera exigían que el Estado prestara mayor atención a la educación, pues se necesitaba gente más instruida para enfrentar los nuevos retos.
- Gobierno de López Contreras: Contempló un plan para acabar con el analfabetismo, construyó escuelas, preparó profesores en el Instituto Pedagógico Nacional y envió misiones rurales ambulantes.
- Ley de 1940: Se aprueba la ley donde la educación es gratuita y se establece la libertad para enseñar en instituciones privadas.
- Gobierno de Rómulo Gallegos: Se mejora el sector educativo desde todos los puntos de vista.
La Educación en Dictadura
La dictadura perezjimenista (1948-1958) creó un Plan Nacional de Edificaciones Escolares, autorizó el funcionamiento de universidades privadas y la apertura de escuelas técnicas; sin embargo, desaparecieron las escuelas normales rurales.
Fue cerrada la Universidad Central de Venezuela (UCV), mientras que las universidades privadas Santa María (USM) y la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) se fortalecieron, recibiendo un número importante de alumnos debido a esta situación.
La Educación Democrática
A partir del 23 de enero de 1958, los gobiernos democráticos impulsaron la educación venezolana, incorporando al sistema educativo a millones de niños y jóvenes de escasos recursos.
En los últimos 80 años, la educación se ha caracterizado por:
- Reducción del analfabetismo mediante programas como el ACUDE.
- Incorporación de la educación preescolar.
- Implementación de comedores escolares y donación de uniformes.
- Capacitación y profesionalización de los docentes.